1月8日，教师教育学院开展2023级教育硕士（小学教育）研究生毕业论文预答辩与2024级教育硕士（小学教育）研究生学位论文开题答辩。学院组建专业答辩委员会，邀请校内外教育学专家与基础教育一线名师共同参与评审。

答辩现场，2023级研究生围绕论文研究背景、核心框架、研究方法、主要结论等内容进行汇报。答辩委员会专家聚焦论文结构完整性、论证逻辑严密性、学术论文规范性等核心维度展开评议，针对文献综述深度、数据论证严谨性、研究创新点提炼等方面提出具体修改建议。

2024级教育硕士学位论文开题答辩有序推进。答辩同学依次阐述选题缘由、国内外研究现状、研究思路、预期成果及实践价值等核心内容。专家团队结合教育领域前沿动态与实践需求，对选题的可行性、研究框架的科学性等提出指导性意见，帮助研究生进一步厘清研究思路、找准研究切入点，为后续论文撰写奠定坚实基础。

此次两项答辩活动的顺利举办，是学院强化研究生培养过程管理的重要举措，进一步完善了学院研究生培养质量监控体系。学院将持续聚焦教育硕士核心素养培育，严把论文质量关，助力研究生在学术研究与专业成长道路上稳步前行。

                                                                供稿：教师教育学院