关注学生的体验与发展需求是专业认证的核心理念。为了解学情，把握教学动态，小学教育专业于12月18日下午在实训楼409召开了学生教学工作反馈座谈会。座谈会由专业负责人主持，小学教育专业在校各班学生代表参加了座谈会。

教学反馈座谈会主要围绕师德师风、课堂教学、实践教学、教学管理与课程教学满意度测评等主题开展。座谈过程中，每名学生代表结合本学期的学习经历和教学体验，围绕上述议题进行了深入交流。学生代表普遍认为，本专业任课教师有较高的师德修养，责任心强，专业水平较高，能将课程思政融入教学过程，实现教学与育人的统一。同时，学生也从课程难度、课堂师生互动、实践教学指导、教学质量保障等方面对专业人才培养提出改进建议。

座谈会结束之际，专业负责人就学生关心的课程教学问题进行了梳理并提出了可能的整改办法。最后，专业负责人对学生代表的参与表示感谢并提议学生代表应增强专业认同感，做好榜样示范作用。

本次基于学生的教学反馈不仅体现了“以学生为中心”的专业人才培养理念，更为专业后续人才培养和持续整改提供了重要参考。

                                                                                                         （供稿：小学教育教研室）