1月26日，教师教育学院召开小学教育专业认证整改工作推进会。会议由学院负责人主持，学院全体督导人员参会。

会上，小学教育专业负责人明确了本次整改材料审核的核心目标、标准要求与工作重点。督导组成员聚集小学教育专业2024-2025学年第二学期、2025-2026学年第一学期的课程材料，开展全面细致的审核工作。审核范围涵盖课程大纲、考核评价材料、课程达成度分析报告等核心内容，督导人员逐份核查、逐项梳理，重点检察材料的完整性、规范性与针对性，精准排查存在的短板弱项，同步记录整改意见与优化建议。

学院负责人强调，专业认证整改是提升专业办学质量的重要契机，必须坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，严格对标认证标准，补齐材料短板，完善材料体系。同时要求相关责任人严格恪守整改时限，细化整改举措，压实整改责任，确保整改工作落地落细、见行见效。

此次推进会的召开，进一步厘清了整改工作思路，明确了材料完善重点，强化了责任落实闭环。下一步，学院将以此次材料审核为抓手，紧盯整改任务清单，细化工作举措，持续推进小学教育专业认证整改工作走深走实，不断提升专业建设内涵质量，为培养高素质专业化小学教育人才筑牢根基。

供稿：教师教育学院