为扎实推进课程思政建设，深挖专业育人内涵，推动法治素养与价值引领深度融入课堂，切实提升学前教育专业育人质量，6月18日，我院开展《教育学原理》课程思政公开课暨评课研讨活动。本次公开课在九教 112 教室开展，251 班 51 名学生参与学习，学院负责人及学前教育教研室教师到场观摩。当日下午，学院组织观摩教师开展评课研讨，围绕课堂设计、教学方法、思政融入成效复盘交流，梳理教学亮点与改进方向，助力课程思政教学提质升级。

本次公开课由景赛男老师主讲，以“学生的权利与义务”为核心内容，聚焦学生法治思维与专业素养培育。课堂打破传统理论灌输模式，立足真实教育场景，以校园典型案例导入课程，结合常见教育法律问题展开教学，有效拉近理论与实践距离，充分调动学生主动思考、深度探究的积极性。课程依托法律依据、典型案例、逻辑推导三位一体教学框架，系统讲解学生基本权利与法定义务知识，结合校园纠纷实例解读教育公平等专业内容，通过思辨议题引导学生厘清自由与规则、权利与义务的辩证关系，帮助学生树立正确的权责观念。

本次活动实现专业教学、法治教育与思政教育深度融合，在夯实学生专业基础、培育法治素养的同时，融入公正、法治的价值理念，达成知识传授、能力培养、价值塑造的育人目标。课后教研活动搭建了教师互学共进的交流平台，助力教师优化教学模式、精进思政教学。本次活动丰富了我院课程思政育人形式，夯实育人阵地，为推进课程思政精品化建设、提升学前教育专业人才培养质量筑牢基础

                                                                                   供稿：学前教育教研室